写数学作业太拖拉:四大招四小招 让孩子再也不磨蹭

时间:2021-06-25 19:09 作者:博亚体育app
本文摘要:语文作业是来搞笑的,数学作业是来送命的!原来领导数学就够难的了,效果孩子写起数学作业来,还在那里拖拉磨蹭。别人半个小时能写完的作业,他两个小时才气写完,质量还不高,错的还许多。 咱们当怙恃的,太难了!有什么好措施吗?固然有,接下来给大家出四大招和四小招。这些都是在实战中总结出来的,指定管用,让孩子以后再也不拖拉磨蹭。(一)提升自我效能感,让孩子感受能学好数学许多人一看这个题目就蒙圈了,什么意思呀?这跟数学作业拖拉磨蹭有什么关系?关系可大了去了。

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语文作业是来搞笑的,数学作业是来送命的!原来领导数学就够难的了,效果孩子写起数学作业来,还在那里拖拉磨蹭。别人半个小时能写完的作业,他两个小时才气写完,质量还不高,错的还许多。

咱们当怙恃的,太难了!有什么好措施吗?固然有,接下来给大家出四大招和四小招。这些都是在实战中总结出来的,指定管用,让孩子以后再也不拖拉磨蹭。(一)提升自我效能感,让孩子感受能学好数学许多人一看这个题目就蒙圈了,什么意思呀?这跟数学作业拖拉磨蹭有什么关系?关系可大了去了。

所谓自我效能感,可以明白为自己对自己的信心,自己对自己能力的评价。也就是说我们要提升孩子对自己数学学习能力的评价,让孩子相信自己能学好数学。心理学中有一个典型的效应叫做罗森塔尔效应,意思是如果给孩子努力的心理表示,那么这个孩子就能够根据这个心理表示做得很好。

也就是说,当我们告诉孩子数学并不难,所有的人都能学好数学时,孩子对数学就没有那么抗拒,会徐徐喜欢上数学,自然数学作业就不会拖拉磨蹭了。可说起来容易,做起来难,因为大多数人都不相信普通人能学好数学,另有人认为女生学欠好数学。

我在悟空问答遇到的各种“数学和天分”、“数学和智商”、“数学和智慧”的问题,都回覆得快吐了。可是有什么措施,因为这种误解太深远了。有句话说,造谣动动嘴,辟谣跑断腿。为了证明所有的人都能学好数学,数学跟智商、天分、智慧没什么关系,我翻阅了不知几多数学家的传记,查找了几多关于数学人才的文章,看了几多认知专家关于数学和智力的论文,写了几多条记,还看了几本很难看的天书,包罗那本《绝非天赋:智商、刻意训练与缔造力的真相》。

这次真的不想长篇大论了,我就简朴说一下吧。不管是从小我私家学习数学的历程来看,从认知专家的心理研究来看,还是从一线教师在教学中得出的履历来看——普通人完全可以学好数学,女生完全可以学好数学。另外提醒一下大家,制造焦虑,特别是数学上的焦虑,对孩子的结果是没有半点利益的。

所以请放心地对孩子们说:“所有的人都可以学习数学,只要找到了方法,只要打好基础,学数学肯定没问题。”以上呢是第1部门的大招,我再给一些小招。

小招呢,就是多勉励孩子,少否认孩子。大家知道有一个规则叫做二八规则。一个孩子他做数学作业的时候,优点应该是80%,好比说他写对了预算符号,搞明确了谁大谁小,他弄清楚了运算顺序等;而他的不足通常只有20%。这个时候我们要把眼光放在那80%上,相信我们的孩子可以学好数学,要经常对他们勉励。

需要注意的是,这个勉励要很是小很是详细,不要笼统说:很好!很棒!真厉害。而是联合详细的情况,好比说:“你这次把嗯运算符号写对了,厉害”,“你这会儿终于搞清楚四舍五入法了,棒!” “试商法(四年级多位数除以两位数的时候会用到)的第1步,你终于弄明确了,不错。”总结一下,我们要让孩子坚信自己一定能学好数学,同时对孩子取得的每一个微小甚至都不值得提的进步,举行轰轰烈烈地勉励。

(二)降低作业难度,让孩子一步一步解出难题有人看到这个标题可能会说,这跟我们当家长的有什么关系,这岂非不是老师的任务吗?可是我们总不能跟老师说:“您给我们孩子出点简朴的作业吧。”这不现实呀。但我们简直可以帮孩子把作业难度降低,这可以实现。

许多人都想知道学渣到底比学霸差在那里?其中一个很重要的方面是,学渣的事情影象容量小,而学霸的事情影象容量大。什么意思呢?就是说在做题的时候,学霸可以记着许多个步骤,而学渣可能只能记着一步两步。学渣在做题的那短暂的时间里,他的大脑处置惩罚不了太多的内容。

用认知心理学的专业术语说,这个时候孩子的认知负荷过重。他呢一时搞不明确这么多的内容到底在干嘛,也没措施把每个步骤连起来。

这时,他的脑子就会卡、慢,甚至死机。想解决这个问题,就是要减轻他的认知负荷,逐渐增大他的事情影象容量。也就是说,我们要把解题步骤剖析,让他一步一步划分学习,而不是好几步连在一起学习。

可能有人会问:我都给他解说题步骤的呀,那岂非不是一步一步学的吗?那也是一步一步的学,可是是一步紧接一步,孩子险些喘不外气来,到了后面他的脑壳又明白不了了,又开始肩负太重了。我们应该把例题的每一个解题步骤都让孩子写下来,然后把第1步完全明白透之后再解说第2步,而不是整体讲下来讲完一道题。大家也不用担忧例题去那里找的问题,因为孩子的作业一般来说都是课本上例题的变形题。

我一再强调,正式做作业之前,一定要温习课本上的例题,其实也是这个原因。万变不离其宗,一般来说数学作业很少会超纲,就算是超纲,基础的部门也还是来自课本的例题。

如果我们能够一步一步划分给孩子解说解题步骤,让他把步骤写下来,每一个步骤都熟练掌握,对于他来说作业的难度就会显着降低。有人可能会担忧,那这样什么时候才气做完作业?我想问的是:你之前没有这样做的时候,孩子的作业就完成的很快吗?他还不是拖拖拉拉做个没完,那是因为他真的不会做,每一道题他都做得很难,很费脑力。所以磨刀不误砍柴工,我们要给孩子领导好课文的例题,一步一步地逐步解说。以上是关于降低作业难度的大招,我再给出两个小招。

在学数学的历程中,专家发现女生偏爱绘图,喜欢数形联合。这个时候,如果你家里有女孩子,可以引导孩子画线段图,画示意图。如果你们家是男生呢,男生偏爱动手操作。

这个时候如果这道题是可以动手操作的,好比说学几何图形的时候,可以让他剪一剪拼一拼。另外有个好消息,许多的专家观察发现女生不像男生那么爱拖延。

固然这对于家里有男孩的家长来说是个坏消息,说的就是我——家里有两个男孩的妈妈....。


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